• นายณภัทร หงษ์ภักดี
• ตำแหน่ง ครู
• กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
• โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๒
• สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2
• วิชาที่สอน
• ออกแบบเทคโนโลยี
  
• วิทยาการคำนวณ
  
• หุ่นยนต์เบื้องต้น
  
• ห้องที่ปรึกษา ม. 4/14
  

1. ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.คศ. กำหนด
   

1. ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.คศ. กำหนด
   

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 16.67 ชั่วโมง /สัปดาห์ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี จำนวน 6.67 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาหุ่นยนต์เบื้องต้น ม.5 จำนวน 1.67 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาวิทยาการคำนวณ ม.5 จำนวน 6.67 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

- กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมชุมนุม จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

ประเด็นท้าทายเรื่อง การแก้ไขปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน​เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) เรื่องผลกระทบของ​เทคโนโลยี โดยใช้บทเรียนบทเรียนออนไลน์

ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อม​เสริมและพัฒนาปรับปรุงผลการเรียน​ให้ดีขึ้น ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของผู้​เรียนทั้งหมด

ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผล​สัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นและมี​เจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้โดยใช้สื่อการ​สอนออนไลน์

มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้

และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร

ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ​ท้องถิ่น และเหมาะกับผู้เรียน

จัดทำคำอธิบายรายวิชา และจัดทำโครงสร้างรายวิชามีกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน​เป็นสำคัญด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และสามารถ

นำไปปฏิบัติจริง

สรุปการจัดการเรียน​การสอน

มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ

เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรม

การเรียนรู้ผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสื่อ นวัตกรรม

สร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลาย และสอดคล้องกับมาตรฐานการ​เรียนรู้ ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้

ใช้บทเรียนสื่อออนไลน์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพื่อเพิ่มพูนทักษะและแก้ไข​ปัญหาในเรียนเรื่อง ผลกระทบของเทคโนโลยี

ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงานทักษะ​การเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี จัดเตรียมสื่อการ​เรียนการสอนโดยใช้สื่อการสอนออนไลน์ เพื่อกระตุ้น ให้ผู้เรียนมีความสนใจ

มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ​ค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

การจัดกิจกรรมโฮมรูมเช้าทุกวันและส่งเสริม

ให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมอย่างหลากหลาย

มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการ

ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสาน

ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน

ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับ​คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

1) จัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้งเพื่อติดตามแก้ไขปัญหา

ช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง

2) มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกภาคเรียน เพื่อติดตามแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือนักเรียน​อย่างต่อเนื่อง

พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ

อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

นำองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง​วิชาชีพ โดยเข้า​ร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC ด้วยความ​สัมพันธ์แบบ​กัลยาณมิตร สร้างนวัตกรรมจากการเข้าร่วมชุมชนการ​เรียนรู้​ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้​เป็น​ไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ร่วมแลกเปลี่ยน​เรียนรู้ระหว่าง​เพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ​ทั้งในรูปแบบเครือข่าย​ทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทาง​วิชาชีพ ผ่านทางสื่อสังคม​ออนไลน์

นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง​และ​วิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนา​​คุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม